3. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Experiencia de vida

3. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Experiencia de vida

3.1. Verbos

3.1.1. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Verbos 50% (mujeres)

mujeres
	verbos	frec.	frec. relativa
1	ser	102	10.96
2	ir	93	9.99
3	entrar	34	3.65
4	tener	33	3.54
5	poder	32	3.44
6	estar	25	2.69
7	hacer	23	2.47
8	conocer	21	2.26
9	vivir	18	1.93
10	estudiar	16	1.72
11	sentir	16	1.72
12	lograr	15	1.61
13	aprender	14	1.50
14	cambiar	14	1.50	48.98

3.1.2. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Verbos 50% (hombres)

hombres
	verbos	frec.	frec. relativa
1	ser	135	11.18
2	tener	77	6.38
3	ir	53	4.39
4	poder	52	4.31
5	hacer	43	3.56
6	estar	35	2.90
7	entrar	32	2.65
8	ayudar	30	2.49
9	ver	30	2.49
10	dar	27	2.24
11	aprender	20	1.66
12	creer	19	1.57
13	conocer	18	1.49
14	pasar	18	1.49
15	vivir	18	1.49	50.29

Ya se señaló que verbos y sustantivos representan en el discurso las categorías sintácticas y semánticas nucleares, en tanto nodos en torno a los que se tejen las estructuras más cargadas se sentido y de intención comunicativa, por ello es que este análisis se centra en el análisis de tales categorías, sin dejar de considerar aspectos de las demás categorías.

Así, sobre este primer registro de verbos con los cuales se alcanza 50% de dicha categoría de vocablos, debe llamarse la atención sobre el hecho de que sólo con 14 y 15 verbos los estudiantes de Economía satisfagan la producción de significados y actos comunicativos, considerando además que si tomamos en cuenta los vocablos comunes y en los que además se concentra la mayor densidad lexicométrica de ese 50 por ciento, se deduce que son verbos generales y básicos de cualquier tipo de discurso, esto es lejanos a algún rasgo de complejidad discursiva en sí mismos y sobre todo por no estar, en el discurso mismo de los estudiantes, relacionados con los conceptos que igualmente podrían dar cuenta de un mayor grado de elaboración lexicoconceptual correspondiente a su condición de universitarios y en general estudiantes que han cursado más de doce años de escolaridad, es decir que con 10 vocablos se cubre casi el total del 50% del inventario de verbos en su producción escrita y, consecuentemente, de su estructura conceptual básica:

Para enfrentar lo que coloquialmente se dice respecto a que el vocabulario de los jóvenes es escaso (que no es exacto porque se toma en cuenta la lengua hablada y en circunstancias sociales que no implican que echen mano del repertorio léxico que utilizarían en otros contextos como el académico), con datos precisos, con base en este estudio se puede entonces sostener que efectivamente es limitado y detectar con un alto margen de aproximación la magnitud de esas limitaciones en el vocabulario, para incidir en su incremento a partir de estrategias didácticas en la academia.

 

3.1.3. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Verbos 75% (mujeres)

mujeres
	verbos	frec.	frec. relativa
15	considerar	11	1.18
16	dar	11	1.18
17	quedar	11	1.18
18	salir	11	1.18
19	pensar	10	1.07
20	querer	10	1.07
21	haber	9	0.97
22	saber	9	0.97
23	ver	9	0.97
24	creer	8	0.86
25	decir	8	0.86
26	seguir	8	0.86
27	venir	8	0.86
28	encontrar	7	0.75
29	ingresar	7	0.75
30	pasar	7	0.75
31	realizar	7	0.75
32	tomar	7	0.75
33	abrir	6	0.64
34	dejar	6	0.64
35	compartir	5	0.54
36	formar	5	0.54
37	gustar	5	0.54
38	mencionar	5	0.54
39	obtener	5	0.54
40	ayudar	4	0.43
41	decidir	4	0.43
42	definir	4	0.43
43	enseñar	4	0.43
44	entregar	4	0.43
45	llegar	4	0.43
46	marcar	4	0.43
47	proponer	4	0.43
48	trabajar	4	0.43	73.79

3.1.4. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Verbos 75% (hombres)

hombres
	verbos	frec.	frec. relativa
16	conocer	16	1.33
17	estudiar	16	1.33
18	saber	13	1.08
19	quedar	12	0.99
20	tomar	12	0.99
21	cambiar	11	0.91
22	lograr	11	0.91
23	jugar	10	0.83
24	pensar	10	0.83
25	seguir	10	0.83
26	decir	9	0.75
27	mencionar	9	0.75
28	trabajar	9	0.75
29	dejar	8	0.66
30	sentir	8	0.66
31	terminar	8	0.66
32	viajar	8	0.66
33	comenzar	7	0.58
34	decidir	7	0.58
35	existir	7	0.58
36	ingresar	7	0.58
37	llegar	7	0.58
38	presentar	7	0.58
39	querer	7	0.58
40	realizar	7	0.58
41	encontrar	6	0.50
42	ganar	6	0.50
43	gustar	6	0.50
44	marcar	6	0.50
45	perder	6	0.50
46	salir	6	0.50
47	haber	6	0.50
48	considerar	5	0.41
49	llevar	5	0.41
50	poner	5	0.41
51	tratar	5	0.41	74.98

Si llama la atención el limitado número de vocablos con que los estudiantes cubren el 50 por ciento de su discurso en materia del uso de verbos, tanto por género como en común, es igualmente llamativo que con 48 y 51 verbos alcancen el 75 por ciento de todo su discurso (224 en mujeres y 253 en hombres), pues el resto de los verbos utilizados aparecen mínimamente (en general sólo una o dos veces) en su producción escrita, lo que a su vez significa que fueron utilizados por muy pocos o sólo por uno o dos informantes y así no representan parte del  vocabulario propio del grupo estudiado, sino ítems aislados.

3.2. Sustantivos

3.2.1. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Sustantivos 50% (mujeres)

mujeres
	sustantivos	frec.	frec. relativa
1	experiencia	90	6.35
2	vida	74	5.22
3	Universidad Nacional Autónoma de México	38	2.68
4	familia	27	1.90
5	momento	27	1.90
6	cosa	26	1.83
7	año	25	1.76
8	tiempo	25	1.76
9	padre	22	1.55
10	país	22	1.55
11	persona	21	1.48
12	amigo	20	1.41
13	examen	19	1.34
14	carrera	16	1.13
15	día	16	1.13
16	universidad	16	1.13
17	viaje	16	1.13
18	preparatoria	14	0.99
19	cuenta	12	0.85
20	resultado	12	0.85
21	forma	11	0.78
22	lugar	11	0.78
23	nivel	11	0.78
24	vez	11	0.78
25	estudio	10	0.71
26	conocimiento	8	0.56
27	importancia	8	0.56
28	ingreso	8	0.56
29	mundo	8	0.56
30	niño	8	0.56
31	prepa	8	0.56
32	proceso	8	0.56
33	abuelo	7	0.49
34	duda	7	0.49
35	economía	7	0.49
36	etapa	7	0.49
37	madre	7	0.49	48.17

3.2.2. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Sustantivos 50% (hombres)

hombres
	sustantivos	frec.	frec. relativa
1	vida	59	6.04
2	todo	26	2.66
3	preparatoria	23	2.35
4	universidad	20	2.05
5	cosas	19	1.94
6	experiencia	19	1.94
7	momento	19	1.94
8	persona	19	1.94
9	año	18	1.84
10	amigo	17	1.74
11	día	17	1.74
12	familia	15	1.54
13	universidad	15	1.54
14	UNAM	14	1.43
15	cambio	11	1.13
16	examen	11	1.13
17	algo	10	1.02
18	hermano	10	1.02
19	vez	10	1.02
20	carrera	9	0.92
21	escuela	9	0.92
22	tiempo	9	0.92
23	niño	8	0.82
24	decisión	7	0.72
25	estudio	6	0.61
26	forma	6	0.61
27	lugar	6	0.61
28	padre	6	0.61
29	parte	6	0.61
30	posibilidad	6	0.61
31	valor	6	0.61
32	viaje	6	0.61
33	bachillerato	5	0.51
34	Distrito Federal	5	0.51
35	economía	5	0.51
36	esfuerzo	5	0.51
37	futuro	5	0.51
38	licenciatura	5	0.51	48.31

Lo que en la producción de verbos se detectó como un rasgo de pobreza léxica y, sobre todo o más significativamente, de limitaciones en la estructura lexicoconceptual, es aún más evidente en la producción de sustantivos en tanto que los primeros corresponden a vocablos y palabras que pueden aparecer en cualquier discurso y a propósito de cualquier tema, mientras que los sustantivos son más representativos del discurso formulado a partir de temas específicos. Este registro es aquí ilustrativo, pero lo será más todavía al desglosar el léxico de la siguiente variable (economía). Por lo pronto, se puede sumar a las consideraciones hechas sobre el limitado uso de verbos en el discurso, que igualmente el caudal de sustantivos es escaso en la producción escrita de los estudiantes de ambos géneros (el registro es prácticamente el mismo para mujeres y hombres: 37 y 38 vocablos, respectivamente).

            Son muchas las conclusiones que se pueden extraer de una observación simple o más profunda de los conceptos de los que dan cuenta estos vocablos, y especialmente de los más frecuentes, pero en un afán de abordar por cuestiones de espacio sólo los más ilustrativos, destaca que los núcleos temáticos más recurrentes en la estructura lexicomental de los estudiantes tiene que ver con su vida escolar y su entorno familiar y afectivo más inmediato. No debería sorprender que para muchos de estos jóvenes el hecho de haber ingresado a la universidad, y específicamente a la UNAM, es la realidad más significativa. En estudios similares a estudiantes de niveles escolares anteriores (Arriaga, Involución de la complejidad lingüística…, 2010), ese universo de realidades significativas es relativamente más amplio: Familia, Viajes, Amistades, Escuela, Fiestas, Accidentes, Juegos, Amor, Habilidades, Religión, Deportes, Muerte, Sustos, Enfermedades, Naturaleza, Reflexión, Trabajo, Mascotas, Recuerdos.

En estos temas y de éstos en los seis primeros (familia, viajes, amistades, escuela, fiestas, accidentes) se concentra el mayor número de vocablos, palabras y conceptos predominantes en el discurso de niños y jóvenes de primaria y secundaria; comparativamente se puede observar que los temas predominantes en la experiencia de jóvenes universitarios se refieren a la escuela, la familia y los amigos, lo que puede leerse como una reducción del universo de asuntos significativos o en la especialización y mayor valoración de estos escenarios.

3.2.3. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Sustantivos 75% (mujeres)

mujeres
	sustantivos	frec.	frec. relativa
39	amistad	4	0.41
40	apoyo	4	0.41
41	emoción	4	0.41
42	etcétera	4	0.41
43	hecho	4	0.41
44	ingreso	4	0.41
45	logro	4	0.41
46	miedo	4	0.41
47	mundo	4	0.41
48	oportunidad	4	0.41
49	país	4	0.41
50	pena	4	0.41
51	proceso	4	0.41
52	puntaje	4	0.41
53	serie	4	0.41
54	suceso	4	0.41
55	trabajo	4	0.41
56	ámbito	3	0.31
57	aprendizaje	3	0.31
58	casa	3	0.31
59	Ciudad de México	3	0.31
60	ciudad	3	0.31
61	compañero	3	0.31
62	concurso	3	0.31
63	conocimiento	3	0.31
64	corazón	3	0.31
65	ejemplo	3	0.31
66	etapa	3	0.31
67	facultad	3	0.31
68	Facultad de Economía	3	0.31
69	fin	3	0.31
70	gente	3	0.31
71	hora	3	0.31
72	interés	3	0.31
73	manera	3	0.31
74	meses	3	0.31
75	nombre	3	0.31
76	orquesta	3	0.31
77	partido	3	0.31
78	problema	3	0.31
79	profesor	3	0.31
80	secundaria	3	0.31
81	semana	3	0.31
82	vacación	3	0.31
83	abuelo	2	0.20
84	actitud	2	0.20
85	ambiente	2	0.20
86	auditorio	2	0.20
87	campo	2	0.20
88	carácter	2	0.20
89	clases	2	0.20
90	confianza	2	0.20
91	danza	2	0.20
92	desayuno	2	0.20
93	dinámica	2	0.20
94	domingo	2	0.20
95	educación	2	0.20
96	encuentro	2	0.20
97	ENP	2	0.20
98	enseñanza	2	0.20
99	entorno	2	0.20
100	entrega	2	0.20
101	error	2	0.20
102	escenario	2	0.20
103	evento	2	0.20
104	fecha	2	0.20
105	fiesta	2	0.20
106	finalista	2	0.20
107	fuerza	2	0.20
108	ganas	2	0.20
109	gobierno	2	0.20
110	Hidalgo	2	0.20
111	idea	2	0.20
112	importancia	2	0.20
113	inglés	2	0.20
114	intento	2	0.20
115	lapso	2	0.20
116	maestro	2	0.20
117	mamá	2	0.20
118	matemáticas	2	0.20
119	materia	2	0.20
120	mente	2	0.20
121	México	2	0.20
122	modo	2	0.20
123	nadie	2	0.20
124	nivel	2	0.20
125	noticia	2	0.20
126	objetivo	2	0.20
127	opción	2	0.20
128	panorama	2	0.20
129	pase	2	0.20
130	plantel	2	0.20
131	político	2	0.20
132	público	2	0.20
133	Puebla	2	0.20
134	puntos	2	0.20
135	realidad	2	0.20
136	recuerdo	2	0.20
137	relación	2	0.20
138	responsabilidad	2	0.20
139	responsable	2	0.20
140	resultados	2	0.20
141	reto	2	0.20
142	satisfacción	2	0.20
143	selección	2	0.20
144	semestre	2	0.20
145	servicio	2	0.20
146	sueño	2	0.20
147	tema	2	0.20	76.87

3.2.4. Resultados lexicométricos gramaticales/Texto 1. Sustantivos 75% (hombres)

hombres
	sustantivos	frec.	frec. relativa
38	apoyo	6	0.42
39	ciudad	6	0.42
40	esfuerzo	6	0.42
41	gente	6	0.42
42	logro	6	0.42
43	México	6	0.42
44	nada	6	0.42
45	oportunidad	6	0.42
46	semana	6	0.42
47	aspecto	5	0.35
48	cambio	5	0.35
49	etcétera	5	0.35
50	futuro	5	0.35
51	hijo	5	0.35
52	manera	5	0.35
53	mes	5	0.35
54	novia	5	0.35
55	parte	5	0.35
56	satisfacción	5	0.35
57	algo	4	0.28
58	aprendizaje	4	0.28
59	Cancún	4	0.28
60	casa	4	0.28
61	concurso	4	0.28
62	desarrollo	4	0.28
63	escuela	4	0.28
64	Facultad de Economía	4	0.28
65	febrero	4	0.28
66	futbol	4	0.28
67	grupo	4	0.28
68	hecho	4	0.28
69	licenciatura	4	0.28
70	prueba	4	0.28
71	secundaria	4	0.28
72	valor	4	0.28
73	admisión	3	0.21
74	ámbito	3	0.21
75	bachillerato	3	0.21
76	competencia	3	0.21
77	convivencia	3	0.21
78	CU	3	0.21
79	dinero	3	0.21
80	empeño	3	0.21
81	enseñanza	3	0.21
82	esposo	3	0.21
83	estado	3	0.21
84	facultad	3	0.21
85	hermano	3	0.21
86	historia	3	0.21
87	individuo	3	0.21
88	juego	3	0.21
89	Londres	3	0.21
90	minuto	3	0.21
91	muerte	3	0.21
92	música	3	0.21
93	opción	3	0.21
94	paisaje	3	0.21
95	prioridad	3	0.21
96	puesto	3	0.21
97	razón	3	0.21
98	responsabilidad	3	0.21
99	selección	3	0.21
100	sentimiento	3	0.21
101	situación	3	0.21
102	superación	3	0.21
103	unión	3	0.21
104	vista	3	0.21
105	accidente	2	0.14
106	Alemania	2	0.14
107	banda	2	0.14
108	base	2	0.14
109	camino	2	0.14
110	campeonato	2	0.14
111	carácter	2	0.14
112	caso	2	0.14
113	circunstancia	2	0.14
114	Colima	2	0.14
115	compañero	2	0.14
116	confianza	2	0.14
117	cultura	2	0.14
118	decisión	2	0.14
119	dedicación	2	0.14
120	deporte	2	0.14
121	diferencia	2	0.14
122	doctor	2	0.14
123	dolor	2	0.14
124	edad	2	0.14
125	educación	2	0.14
126	efecto	2	0.14
127	emoción	2	0.14
128	ENP	2	0.14
129	entrada	2	0.14
130	equipo	2	0.14
131	Escuela Nacional Preparatoria	2	0.14
132	esperanza	2	0.14
133	espíritu	2	0.14
134	estancia	2	0.14
135	expectativa	2	0.14
136	fase	2	0.14
137	felicidad	2	0.14
138	ficha	2	0.14
139	fin	2	0.14
140	goya	2	0.14
141	grado	2	0.14
142	habilidad	2	0.14
143	hábito	2	0.14
144	hospital	2	0.14
145	ideología	2	0.14
146	infarto	2	0.14
147	infinidad	2	0.14
148	inicio	2	0.14
149	izquierda	2	0.14
150	lado	2	0.14
151	lápiz	2	0.14
152	lapso	2	0.14
153	lucha	2	0.14
154	mar	2	0.14
155	marco	2	0.14
156	marzo	2	0.14
157	Máxima Casa de Estudios	2	0.14
158	motivación	2	0.14
159	mujer	2	0.14
160	número	2	0.14
161	objetivo	2	0.14
162	ocasión	2	0.14
163	ojo	2	0.14
164	olimpiada	2	0.14
165	Olimpiada Nacional	2	0.14
166	parecer	2	0.14
167	pareja	2	0.14
168	paso	2	0.14
169	pesar	2	0.14
170	pie	2	0.14
171	playa	2	0.14
172	poder	2	0.14
173	profesor	2	0.14
174	progreso	2	0.14
175	promedio	2	0.14
176	proyecto	2	0.14
177	Puerto Vallarta	2	0.14
178	punto	2	0.14
179	realidad	2	0.14
180	reto	2	0.14
181	término	2	0.14
182	tipo	2	0.14
183	trascendencia	2	0.14
184	vacaciones	2	0.14
185	valorar	2	0.14
186	visión	2	0.14
187	volcán	2	0.14
188	zona	2	0.14	78.63

Es destacable, como en el caso de los verbos, que con 147 y 188 vocablos sustantivos, de un total 373 y 491 de vocablos de esa categoría gramatical, respectivamente mujeres y hombres, cubran el 75 por ciento de su producción léxica y de su estructura conceptual reflejada e ella. Lo que quiere decir igualmente que  resto de los sustantivos no pertenecen al léxico del grupo estudiado, sino que son apariciones aisladas.

            Si sumamos entonces los resultados de estas dos categorías fundamentales para el discurso y para las redes de significados y conceptos que ocupan la mentalidad de los estudiantes universitarios, tenemos que con 37 y 38 sustantivos y con 14 y 15 verbos, mujeres y hombres articulen no sólo el 50 por ciento de su vocabulario y de su discurso en general sino especialmente las estructuras sintácticas y semánticas nucleares, aglutinadas por estas dos categorías nodales, como ya se comentó, en la construcción y el sentido de la producción escrita. Pero más destacable es que de ese bajo número de vocablos por cada categoría y para todo el discurso, la mayoría de esos vocablos representan expresiones generales, auxiliares, es decir no plenas de sentido e intención comunicativa, por un lado, y por  otro que de esos vocablos, los más abundantes y comunes para ambos géneros son sólo 10 verbos y 23 sustantivos, es decir que con 33 vocablos comunes, construyen la parte más abundante y significativa de su discurso, que, como se evidencia en la carga y especialización  semántica de éstos, ello no da cuenta de una riqueza léxica ni conceptual que pudiera permitir argumentar a favor de la complejidad lingüística correspondiente a un estudiante con más de doce años de escolaridad y que pertenece ya al selecto sector de jóvenes que en este país tienen acceso a la educación superior; por tanto, debe ser responsabilidad de la educación superior llevarlos a desarrollar esas habilidades para la codificación compleja de su discurso, para incrementar su léxico significativamente y con ello sus redes lexicoconceptuales, que paralelamente les darán las habilidades para la decodificación de discursos igualmente complejos.

	sustantivos comunes	verbos comunes
1	amigo	1	ser
2	año	2	ir
3	carrera	3	tener
4	cosa	4	poder
5	día	5	entrar
6	economía	6	hacer
7	estudio	7	estar
8	examen	8	conocer
9	experiencia	9	vivir
10	familia	10	aprender
11	forma
12	lugar
13	momento
14	niño
15	padre
16	persona
17	preparatoria
18	tiempo
19	universidad
20	Universidad Nacional Autónoma de México
21	vez
22	viaje
23	vida